Une approche du baseball scolaire qui passe par une pédagogie des projets d'action où la technique n'est qu'un outil comportemental au service de l'action tactique adaptée à chaque situation de jeu. La dernière partie de l'ouvrage est essentiellement consacrée à l'évaluation. E. Elsenlsohn - R. Brunard - R. Parada
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