HANDICAPS ET ACTIVITE PHYSIQUE
Revue EP&S HANDICAPS ET ACTIVITE PHYSIQUE.
Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés. T. Bourgoin - F. Guyard-Bouteiller - X. Chigot
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